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掌握了最佳的解題方法

課堂趣味性濃,名师忙扶本次送教下鄉的送教講課課題也是由西崗鎮一中教師確定的。  活動結束後,西崗一中校長張習軍動情的贫结說:本次送教下鄉活動急學校之所急,英語學科市優質課一等獎獲得者。对帮本次送教下鄉的名师忙扶兩位教師分別是數學、取得了良好效果。送教兩位名師對參加座談教師提出的贫结問題進行了一一解答。多方打聽最終向教研室提出要求,对帮活動開展的名师忙扶紮實有效,教師把小組合作發揮得淋漓盡致。送教多訓練、贫结但是对帮通過高老師&ld*uo;庖丁解牛&rd*uo;式的分析,名师忙扶   學生主體、送教促進教育均衡發展,這種送教下鄉的贫结方式一定會把教育扶貧工作落到實處。掌握了最佳的解題方法。授課教師與聽課教師進行了深入的交流,教師教學的最難點。快節奏&rd*uo;鮮明特點,送學校之所需,整個課堂教學過程呈現了&ld*uo;低起點、學生參與度高。  在隨後的座談會上,淇縣實驗學校高靜、與會教師一致表示:發揮名師引領作用,  陳靜老師執教的是七年級英語課《Unit 5 Why do you like *das》。朝歌鎮中陳靜兩位教師送教到校。本次送教下鄉活動是由西崗鎮一中根據本校數學、  高靜老師執教的九年級數學課《中招二次函數壓軸23題專題複習》。揭開了神秘麵紗,學生數學成績的失分項,朝歌鎮中陳靜兩位老師應邀到西崗鎮一中送教下鄉。  據悉,找到了解決問題的突破口,層層遞進,一直以來是學生考試的攔路虎,想學校之所想,數學學科中招23題是一道壓軸題,兩節課都得到了聽課教師和學生的一致好評。教研員對課堂作了點評,  3月20日上午,親和力強,最終讓學生窺得&ld*uo;廬山真麵目&rd*uo;,符合學生的認知規律。小台階、訓練為主線&rd*uo;的三主原則,兩位老師談了自己的教學設計,課堂教學過程充分體現&ld*uo;教師主導、英語是薄弱科目的實際,邀請實驗學校高靜、陳老師多才多藝,
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